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孔祥学
发布时间:2021-10-29     浏览量:次   分享到:

姓名:孔祥学

职称:讲师

研究方向:英语教育、中西文化对比、非物质文化遗产

最高学历:2010年7月在西安建筑科技大学获非物质文化遗产专业硕士学位

电子邮箱:Hughcong@sina.com

社会兼职:

代表性成果:

课题项目:

1.《基于网考的大学英语听力教学改革》,陕西师范大学教改项目〔2010〕11号884245, 参与人,2010年。

2.《基于中国传统非物质文化的大学英语文化教学研究与实践》,陕西师范大学教改项目JSJX2015Q001,主持人,2015年。

3.《ESP需求分析理论下大学非英语专业口语教学的策略分析》,陕西师范大学教改项目,参与人,2016年。

4.《PBL教学模式在大学英语文化教学中的应用实践研究》,陕西师范大学教改项目JSJX2017L106,主持人,2017年。

 

著作教材译著:

1.《大学英语自主学习综合训练教程 视听说写训练分册上》,陕西师范大学出版社,2014年版。

2.《大学英语自主学习综合训练教程 视听说写训练分册下》,陕西师范大学出版社,2014年版。

 

研究论文:

1. 《谈罗斯福时期美国联邦政府的变革》,发表于《社会科学论坛》, 2008-04

2.《大学英语四级网考下的英语教学改革初探》, 发表于《跨语言文化研究》,中国社会科学出版社, 2010年

3. 《试以符号学解读中国原龙文化》, 发表于《跨语言文化研究》(第四辑), 中国社会科学出版社, 2012年

4.《试以符号学解读中国黄龙文化》,发表于《跨语言文化研究》(第五辑), 中国社会科学出版社, 2013年

5.《从“舌尖上的中国”到大学英语——谈中国非物质文化遗产与大学英语教育》,发表于《跨语言文化研究》 (第七辑), 中国社会科学出版社, 2014年

6.《从CET4谈大学英语教学改革背景下的翻译教学》, 发表于《跨语言文化研究》,(第九辑) 2016年

7.《基于中国传统非物质文化的大学英语文化教学研究与实践》,发表于 《高校教学模式创新与实践研究》, 2017年

8.《基于PBL的大学英语文化教学》,发表于《高校教学模式创新与实践研究》2019年

9.《大学英语课程词典使用情况调查》,发表于《高校外语教学研究》 2020年