9月24日-25日，由中国区多语能力与多语教育研究会主办，半岛最新官网(中国)有限公司官网和陕西师范大学外语教育研究中心承办的“应用语言学与语言教育国际研讨会暨中国区多语能力与多语教育研究会2022年年会”成功举办。由于疫情原因，本次会议采用线上形式举行，吸引了来自国内外近30所院校及科研机构的70余名专家学者和研究生参会发言，“云参会”观看人数达1000余人次。

开幕式嘉宾合影

9月24日上午，陕西师范大学副校长李磊、半岛最新官网(中国)有限公司官网院长刘全国、中国区多语能力与多语教育研究会会长、西南大学刘承宇教授、云南师范大学原一川教授、奥克兰大学张军教授、宁波诺丁汉大学冯安伟教授应邀出席了开幕式。开幕式由半岛最新官网(中国)有限公司官网党委书记董增云主持。

李磊副校长致辞

陕西师范大学副校长李磊致辞。他对陕西师范大学的学科建设和教师教育情况进行了介绍，对外国语学院“五位一体”的外语全人培养模式予以肯定，他鼓励外语学院和语言教育者担负起时代赋予的历史责任，为我国参与全球治理提供有力持久的人才支撑，并表达了对本次研究会的美好期望。

刘全国院长致辞

作为此次国际研讨会的承办方，陕西师范大学外国语学院院长刘全国教授在致辞中对学院的学科特色、学术成果、发展方向等情况作以介绍，并表示将积极为国内外专家学者提供优质的平台与服务。

刘承宇会长致辞

中国区多语能力与多语教育研究会会长刘承宇教授致辞。他对于陕西师范大学对本次会议的大力支持表示衷心的感谢，希望各位专家学者通过此次会议交流思想、切磋学术，促进学科交叉融合，同时在应用语言学与语言教育的学术天地中不断探索，在多语能力与多语教育的实践中不断进步。

9月24日上午，开幕式结束后，主旨报告正式开始。

冯安伟教授

宁波诺丁汉大学冯安伟教授以Local Studies for Multilingual and Multicultural Education为题，探讨了汉族本土文化如何融入国际化人才培养问题，深入分析了地方学研究对多语教育改革的影响，为探索多语及多元文化教育的更多可能提供了思路。

张军教授

    奥克兰大学教育学部副部长张军教授作题为Research into Task Complexity: Dimensions, Methodologies, and Pedagogical Implications报告。张军教授从研究进展、基本前提、衡量方法、前景与挑战、教学启示五个方面进行论述，强调二语习得研究需关注复杂度、准确度和流利度等方面。

Yuko Butler教授

宾夕法尼大学Yuko Butler教授作题为Incorporating Learners’ Assessment Literacy into Assessment Practice报告。在分享了自己的研究过程后，Butler教授认为在以学习者为中心的教育方法中，教育教学评价应基于学生的需求展开，她呼吁更多学习者和相关研究人员加入到该主题的研究中。

原一川教授

云南师范大学原一川教授作题为《云南少数民族地区中小学英语师资队伍建设现状与对策》报告。原教授认为多语能力有助于孩子们步入社会后拥有更多的就业机会和优势，当前少数民族地区的中小学英语教育仍然存在薄弱环节，应在教育部门政策指导、高校院所对口帮扶、外语教师专业能力提升等方面不断加强。

刘承宇教授

西南大学刘承宇教授在《政策分析视阈下的我国多语教育政策（1949-2022）》报告中，梳理了我国通用语言文字与少数民族语言的政策体系，让与会学者深入了解了建国70多年来多语教育的发展脉络。

孔令翠教授

    四川师范大学孔令翠教授作了题为《多外语学习与多学科研究——以清末民初文科大师的成长轨迹为例》报告。孔教授从蔡元培等清末民初文科大师的成长历程入手，提出筑牢国学根基、多外语多学科学习经历、跨学科学术研究与个人发展的关系，同时他指出这一过程也为当今新文科与新外语建设提供了借鉴。

冯智文教授

    云南师范大学的冯智文教授作Effective Instructional Strategies for Multicultural Education: A Global Perspective报告。他着眼于多元文化教育的有效教学策略，阐述了多元文化教育的内涵理念，并为高校教师在多元文化课堂中面临的现实困境和挑战提出了具有现实意义的建议。

24日下午， “应用语言学”“多语现象与多语教育”“多语习得”“外语教师教育”“外语教学研究生专场” 五个分组研讨同时在线上开展。

分组研讨一主持人及点评专家

分组研讨一发言人

分组研讨一以“应用语言学”为主题，由云南师范大学的杨慧芳教授主持，西交利物浦大学魏日宁教授和奥克兰大学张军教授为点评专家。昆明理工大学赖若良教授、云南师范大学杨慧芳教授、陕西师范大学杨冬敏副教授、西交利物浦大学研究生许文颖、西交利物浦大学研究生苏玥、西交利物浦大学研究生唐萌、中南财经大学研究生王子超、四川幼儿师范高等专科学校教师胡俊俊、长江师范学院教师黄磊以及杭州师范大学博士陈逸飞先后发言，围绕语言学及应用语言学问题展开深入讨论。10余名专家学者分别以云南少数民族异地搬迁区域汉语写作教学探析、影响中国故事讲述的因素、“一带一路”视域下西安市博物馆语言景观的调查研究、The Dimen-sions of Language Learning Curiosity and Their Effect on Foreign Language Learning、Factors Affecting Foreign Language Peace of Mind、效应幅度在外语定量论文中的汇报现状研究、社会文化理论框架下留学生中国文化线上教学研究、汉语形音义关系、A Typical Study of the Mongolian and Chinese Comparatives from the Perspective of the Cardiff Grammar、新常态背景下基于使用的动态视角对外语教学理念的革新等为题展开探讨，提出了颇多有益于我国多语言文字教学和教育的观点及建议。

分组研讨二主持人及点评专家

分组研讨二发言人

分组研讨二以“多语现象和多语教育”为主题，由昆明理工大学邓东元教授担任主持人，宁波诺丁汉大学冯安伟教授、中南财经政法大学王革教授担任点评专家。西南林业大学教师杨晶佩宜、昆明理工大学邓东元教授、云南师范大学段袁冰教授、凯里学院单菲菲副教授、西北民族大学伊希拉姆措副教授、昌吉学院郭红梅副教授、云南省楚雄东兴中学教师黄朝香、西交利物浦大学学生李元晟等8位与会专家和青年学者先后发言，针对少数民族地区多语现象和多语教育问题展开了深入的讨论。与会人员围绕云南少数民族语言濒危现象的原因、高考优先录取政策对少数民族地区学校教育的影响、西南边疆少数民族语言生态系统的和谐发展、语言服务视角下民族杂居区语言生态建设的思考、教育在藏族女性身份构建过程中的力量、多语语言景观课题化作业的实施、老年人“数字素养”的缺失问题、少数民族地区高中生英语学习行为和习得性无助与成绩关系的探析等主题展开交流研讨，为我国少数民族地区的多语研究和多语教育分享了非常宝贵的经验，对提高少数民族地区学生语言成绩，促进地区发展，实现多语言共同发展具有重要意义。

分组研讨三主持人及点评专家

分组研讨三发言人

分组研讨三以“多语习得”为主题，邀请延边大学外国语学院金秀东教授主持，延边大学南成玉教授和云南师范大学胡德映教授为点评专家。延边大学南成玉教授、延边大学金秀东教授、延边大学宋华教授、陕西师范大学研究生闫悦、王思懿、西交利物浦大学学生章曼如、中南财经政法大学研究生包旭辉以及商洛学院教师王然分别分享了自己多语教育背景下的研究设计和成果，包括中国朝鲜族双语基础上的英语学习策略研究、日中韩“上／下”移动动词组配认知特征研究、国内近二十年少数民族学生英语词汇学习研究综述、汉英俄三语大学生语义通达的跨语言重复启动研究、藏族大学生和汉族大学生请求策略对比研究、Factors Affecting Private Supple-mentary Tutoring Among Young English Learners、A Preliminary Study on Cultural Representations in CFL Textbooks和三语视阈下云南少数民族学生英语写作语误分析研究。

分组研讨四主持人及点评专家

分组研讨四发言人

分组研讨四以“外语教师教育”为主题，由长安大学外国语言文学研究中心主任林忠教授主持，西北师范大学外国语学院副院长俞婷教授和宁波诺丁汉大学Bob Adamson教授为点评专家。西北师范大学俞婷教授、长安大学林忠教授、哈尔滨工业大学教师贾宇萍、中南财经政法大学教师张平、陕西师范大学教师陈蕾、陈萍萍、马萍以及陕西师范大学博士生卢婉莹、西交利物浦大学博士生吴爱慧和上海外国语大学博士生周洲等10位与会专家和青年学者先后发言，针对外语教师教育与培养问题深入展开讨论。10位专家学者分别围绕职前英语教师的认知冲突问题、乡村英语教师的身份建构矛盾、“混合式教学和思政融入”育人模式、新疆少数民族聚居地区的英语教师培养、中美职前教师对批判性思维的理解、外语教师命题能力培养路径、自我调控学习理论下的英语师范生学习策略培训模式、藏族公费师范生教师的专业发展、中国英语教师的课堂情绪分析以及近十年的国外语言教师情感实证研究等主题展开研究讨论。点评专家表示分组研讨主题分布广泛且有交叉、研究方法多元、理论视角开阔、研究对象多样，为我国外语教师教育和培养提供了非常宝贵的经验。

分组研讨五主持人及点评专家

分组研讨五发言人

分组研讨五为外语教学研究生专场，由北京语言大学外国语学部王丽虹教授主持，邀请云南师范大学外国语学院段袁冰教授和西南交通大学黎明教授作点评专家。四川师范大学岳芯如、四川师范大学谢书含、四川师范大学吴雨辰、云南师范大学王彬银、何旭、何依伦、杜敏秋、王云迪、云南师范大学陈信、陕西师范大学杨姣、云南师范大学马榕、四川师范大学陈嘉琪等12名硕士研究生先后围绕高中英语教师的角色转变、高中生英语成绩相关性、白族高中生学习态度、归因与英语水平关系、新文科建设下英语师范生专业能力发展等方面进行了发言。点评专家表示各位研究生的选题新颖，紧扣时代亮点，研究问题清晰，研究方法得当、数据翔实。同时也提出了建议，例如：选题应进一步加强严谨性，解决教学中的真问题；研究设计建议考虑全面性和切实性；研究方法应多从实证角度，完善定性定量的混合研究；研究样本需扩大，特别是少数民族地区样本；研究工具应更加多样，问卷制定紧跟学科发展；研究数据分析应在相关关系的研究基础上增加多元回归等分析；研究发现应突破语言学习心理因素的研究范式，拓宽社会文化因素方面的思考。

   9月25日上午，第二场主旨报告如期举行。

Bob Adamson教授

宁波诺丁汉大学Bob Adamson教授作Evolution of Multilingualism and Multilingual Education: A Perspective from Research，从多语现象与多语教育对社会的推动作用及面临的挑战出发，通过梳理多语现象及多语教育现状，揭示了可持续发展的多语现象及多语教育所涵盖的特征。

王革教授

中南财经政法大学王革教授在《乡土知识和校本课程：以裕固族校本课程为例》的报告中，从宏观、中观和微观的不同视角重点讨论了乡土知识和学习者文化素养的关系、乡土知识和国家课程融合的实践研究、裕固族的语言文化校本课程建设的前景和面临的挑战等三个重点，深入思考了少数民族本土文化如何融入校本课程。

侯俊霞教授

胡志雯教授

在题为《在地化与国际化∶民族地区外语教师发展路径探索与反思》的报告中，北京外国语大学侯俊霞教授、北京语言大学王丽虹教授、湖南大学胡志雯教授以“‘一路同行’外语教师云教研共同体”为平台，介绍了她们在新疆、西藏、云南、青海、内蒙古和宁夏等地开展的行动研究，共同思考如何有效融合在地化和国际化两种路径，推动我国民族地区外语教师发展。

魏日宁博士

    西交利物浦大学应用语言学系副系主任魏日宁博士在题为Is Foreign-language Based Bilingualism Linked to Well-being？Evidence from a Big-Data Survey报告中，将应用语言学与多语教育有机结合，通过大数据调查，以更加全面的视角对双语环境下英语语言能力对幸福感这一心理构念的影响作用进行考察，研究结论对于推动多语学习有积极意义。

刘全国教授

半岛最新官网(中国)有限公司官网院长刘全国教授在题为《“一带一路”倡议下的多语景观与多语教育》报告中，从“一带一路”倡议下的语言形态、语言治理、多语教育三个方面出发，深入探讨了多语教育政策供给、多语人才培养体系和多语教育模式，刘全国教授认为这是新时代我国语言教育面临的迫切命题，也是“一带一路”语言景观研究和语言生活所要破解的一大难题。

   9月25日第二场主旨报告结束后，“应用语言学与语言教育国际研讨会暨中国区多语能力与多语教育研究会2022年年会”闭幕式于线上举行，由半岛最新官网(中国)有限公司官网院长刘全国教授主持。

闭幕式汇报发言

五个分组研讨分别由西交利物浦大学魏日宁教授、中南财经政法大学王革教授、昆明理工大学胡德映教授、西北师范大学俞婷教授、云南师范大学段袁冰教授依次进行汇报。各位汇报人总结了分组研讨的成果，分析讨论了热点话题，并提出了未来多语教育的工作目标及美好愿景。

专家总结发言

宁波诺丁汉大学冯安伟教授进行大会总结。冯教授对半岛最新官网(中国)有限公司官网的精心筹办、充分准备、高效组织表示了诚挚的感谢，并对研讨情况进行了评价总结，他希望大家充分关注少数民族地区的语言教学状况，积极开展入户调查，并表达了对于线下会面商讨的期待与盼望。西南大学刘承宇教授对拟推荐的中国区多语能力与多语教育研究会理事会换届选举名单进行介绍，经大会酝酿通过，刘全国教授任新一届研究会会长。云南师范大学原一川教授总结讲话。他对本次会议的顺利举办及新一届理事会成立的表示祝贺，再次感谢了所有参与并助力大会圆满举办的专家学者和工作人员，并祝愿未来多语教育研究及半岛最新官网(中国)有限公司官网事业蒸蒸日上、再创佳绩。

闭幕式与会专家学者合影留念

最后，刘全国教授代表新一届理事会发表致谢感言。他表达了对于往届理事会工作及所取得的成果的感谢，并提出了未来新一届理事会的工作方向及目标。他表示，自己定将不负所托，带领学会发挥更大的作用。

与会人员合影

在与会专家学者合影留念后，“应用语言学与语言教育国际研讨会暨中国区多语能力与多语教育研究会2022年年会”圆满结束。